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来源: 南方日报网络版     时间: 2021-03-03 22:50:30

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  (教)育(公)平托(举)民(族)未来(人(民)时评)

  “十(三)五”收官,“(十)四(五)”开局,这份教育(成)绩单(捧)在手(里)沉甸(甸):九(年)义务教(育)巩固率(达)94.8%,99.8%的(义)务教育学校(办)学(条)件(达)(到)“20(条)底(线)”(要)求,95.3%的县实现义务教(育)(基)本均衡,20万(建)(档)立(卡)(辍)学学生实现动态清零……越来越多的孩子同在(蓝)天下共享优质教(育),(通)过知识改变命运。

  教育是国之大计、党之大(计),也(是)民生(大)(事)。“十三五”时(期),以习近平同志为核心的(党)中央(高)度重(视)教育(工)作,始终把教育摆在优先发展的战略地位,开启了加快(教)育现(代)化、(建)设(教)(育)强(国)的历史(新)征(程)。(经)过“十(三)(五)”时(期)(的)发展,我(国)基(础)教育历史性地(解)决了“(有)学(上)”问(题),教(育)(公)平实现了新(跨)越,正在乘势而上,向更好(地)实现人民群(众)“上好学”的(愿)(望)迈进。

  教(育)(公)平,(体)(现)在“不让一个(学)生因家(庭)(经)济困难而失(学)”。为(了)(找)(回)3名失学的孩(子),甘肃省(康)乐县的“劝返小分队”跑(了)多少路?(答)案是:汽(车)转火车,(往)返(行)(程)超过万(里)。截至2020(年)11月30(日),全国义(务)(教)育阶段辍学学生(由)(台)账(建)立之初的(约)60(万)(人)降至831人,很多辍(学)(的)(孩)子,就是这样千辛(万)苦“(追)”(回)来的。“(十)(三)五”(期)(间),我(国)累(计)资助(贫)困学生3.91(亿)人次、资(助)(金)(额)达7739(亿)元。如今,(我)国(教)育普(及)水(平)实(现)(了)(历)史(性)跨(越),各级教育普及程度均达到或超过中高收(入)国家(平)均(水)(平),劳动年龄人口平均受(教)育年(限)达10.7年,新(增)(劳)动(力)中有50.9%接受过高等教育,正有力推动国(家)从人力资源大国(向)人力资源(强)国迈进。

  教育公平,体现(在)“最(安)全的(地)(方)是学校、最(漂)亮(的)建(筑)(是)校(舍)、最美的环境(是)(校)(园)”。如(今),(城)(乡)义(务)教育一(体)化发展(扎)(实)推进,农村(学)校(办)学(条)件大幅改(善),(城)乡、区域教育差距(加)快缩小。(乡)村教师队伍(强)起来了,42.8(万)(名)“特(岗)(计)划”(教)(师)奔赴(基)层,城(镇)优(秀)教师、(校)(长)向乡村学校(流)(动),乡村教师生活(补)(助)政策惠(及)中西(部)8万多所乡村学校近130万名(教)师;(农)村(孩)子(长)高了,(受)益于(营)养改善计划,男(女)生各年龄段平均(身)高2019(年)比2012年分别增加1.54(厘)(米)和1.69(厘)米;“一块(屏)幕”让(越)来越(多)农(村)孩(子)享(受)(优)质教育资源,全国(小)学、初中、(普)(通)(高)中(都)(已)接(近)全部(接)入互联(网)。

  教育公(平),还体现在“择校热”(降)温(了)、“大(班)额”瘦身(了),困(难)群体受教育权(利)得到更好保障。5年来,(我)(国)基本实现义务(教)育免试就(近)(入)学全覆盖,24个大城(市)义务教育免(试)(就)近入学比例达98.6%,“(公)民同招”(改)(革)推动民办学校从“抢好生源”向“教好(学)(生)”转(变)。现在,城镇义务(教)育大班额基本消除,56人以(上)(大)班额比(例)由2016年(的)12.7%(下)降到3.98%。85%的义务教育(阶)段随迁(子)(女)(在)公办学校就读或享(受)政府购买(学)位服务,残疾(儿)童少年义务教育入学(率)达95%(以)上,重(点)(高)(校)(招)(收)农村(和)贫困(地)(区)学生(专)项计划累计招(生)52.5万人。教育公平的阳光照(耀)到每一(个)(角)落,(照)亮了每一个(孩)子(的)梦想。

  作为一个拥有14亿人口的大国,教(育)(公)平实(现)新(跨)越(的)难(度)(可)想而知。但为什么能(知)(难)而进、知重负重推进教育公平?这背后,是以习近平同志为(核)心(的)党(中)央(坚)持以(人)民为中心的发(展)思想,不断(实)现好、维护好、(发)(展)好人民(群)众(的)(根)本利(益),努力让全(体)人民享(有)更好更公平的教育。教育(公)(平)是社会公平的重要基石,也(是)提(升)全(社)会人力资(源)质(量)的重要基(础)。教育公平不仅可以阻(断)贫(困)的(代)际传递,托举更多(普)通(家)庭孩(子)的(梦)(想),而(且)可(以)(为)我国(转)(向)高质(量)发展(提)供源(源)不(断)的(人)力支(撑)(和)智力支(持)。

  实现中华民(族)(伟)大复兴,关(键)(在)国民素(质)现代化,基(础)(在)(教)育。(可)(以)预见,“十四五”(时)期我国(教)(育)事业将继(续)积极回应人民群(众)(美)好(期)盼,为建设教育强(国)(开)好局、(起)好步,奋力谱写新时代教育改革(发)展新篇章。

  张 (烁)

【编辑:(苏)(亦)瑜】

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